Projet Sciences et Éducation aux Médias et à l’Information (EMI)

En parallèle de notre projet de Sciences, nous avons travaillé sur l’Éducation aux médias.

Voici ce que nous avons appris.

Tout d’abord, nous avons appris à écrire des articles en respectant la structure d’un article. Chaque groupe a écrit un article comme dans un vrai journal avec un rédacteur en chef (la maitresse) et des collaborateurs (les enfants) qui partagent leurs idées, qui construisent les phrases ensemble pour que l’article soit le plus complet et le plus intéressant pour les lecteurs.

Puis, chaque enfant de la classe a écrit son propre article (sur un sportif des JO de 2018), voici les différentes étapes que nous avons respectées.

  • on a cherché sur internet des informations. 
  • on a lu et compris les informations.
  • on a tapé notre  article. Il fallait écrire un paragraphe avec nos propres mots.
  • On a copié et collé les sources utilisées pour le texte et pour les photos. C’est important d’apprendre à citer ses sources.

Cela nous a emmené à parler du plagiat:

Le plagiat, c’est quand quelqu’un prend un texte ou une image (une information) et le copie/colle en faisant croire que c’est lui ou elle qui l’a écrit. C’est illégal. Tu n’as pas le droit de le faire sauf si tu mets des guillemets et que tu cites tes sources en bas de ton paragraphe.

Finalement,  on a parlé des fake news et de comment ça peut affecter la vie des gens.

Mais, un fake news, qu’est-ce que c’est ? Un fake news est une fausse information :

  • Un texte qui est faux, par exemple un Tweet…
  • Une vidéo qui est fausse par exemple une vidéo sur Youtube.
  • Une photo qui est fausse par exemple sur Google image.
  • Un son qui est faux par exemple à la radio.

Un fake news peut être dangereux car...

  • Des gens pourraient avoir envie d’essayer de faire la même chose.
  • Ça peut faire peur aux gens et ils restent enfermés chez eux. Ils s’isolent.

On a aussi appris que souvent les personnes qui font des fake le font pour gagner de l'argent car ils veulent faire le buzz et avoir plein de personnes qui cliquent sur leur vidéo.

Dans notre classe, on a aussi créé nos propres fake news à l'aide d’un green screen. Un enfant qui serre la main de Donald Trump, un enfant qui rencontre son joueur de foot préféré. Et c’est tellement facile et rapide à faire. N'importe qui peut créer un fake news!

Il faut utiliser son esprit critique pour déterminer si une information est vraie ou fausse.

Ton esprit critique c'est cette sensation à l'intérieur de toi qui te dit que cette information est un peu bizarre, qu'il faut que tu fasses attention.

Il y a différentes façons de te protéger contre les fake news:

  • Tu peux demander de l'aide à un adulte.
  • Tu peux vérifier sur quel site web cette information a été postée.
  • Tu peux lire les commentaires des autres personnes.
  • Tu peux voir si le compte Twitter ou Facebook est un compte officiel.

On espère que cet article te sera utile!

Article écrit par : Ambroise, Ellery, Leo et Adham (CM2A)


Sources:

 https://reporters.1jour1actu.com/entrainer/games/6

 https://www.youtube.com/watch?v=848OESaFdas

https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-les-fake-news/

https://www.bayard-jeunesse.com/actualites/comment-resister-aux-fake-news/

http://eduscol.education.fr/cid107295/former-l-esprit-critique-des-eleves.html